位置:首页 > 高校联盟介绍 > 联盟内学校 >

盐城卫生职业技术学院

2017-03-24  来自:口腔医学技术高校联盟   浏览

分享到:


盐城卫生职业技术学院位于东方湿地之都——江苏省盐城市,是一所全日制专科层次的普通高等学校。
学校前身为新四军军部于1941年7月创办的华中卫生学校,1958年成立盐城医学专科学校、盐城中医专科学校,1964年7月改办江苏省盐城卫生学校。1977年国家恢复高考制度后,较长时间承担普通大专及本科的培养任务。1996年开始五年制高职招生,开展高等职业教育。2005年3月,经江苏省人民政府批准、教育部备案,升格为盐城卫生职业技术学院。
截至2015年11月20日,学校占地面积694亩,建筑面积25.4万平方米,固定资产总值近6亿元,有解放、建军两个校区,校内外专、兼职教师655人,全日制在校生近7000人,下设7个教学单位,开设25个专科专业。

历史沿革

  • 华中卫生学校
1941年3月20日,奥地利著名医生罗生特到达盐城新四军军部,向陈毅提出开办一所卫生学校来培养干部,陈毅表示认同,责成卫生部负责筹办。
1941年7月,新四军军部创办的华中卫生学校在盐城西北马家荡开学。学制1年第一期招收学员162名,由崔义田兼任校长,左英任教导主任。
1942年,日军对盐阜地区进行大扫荡,军部与12月25日离开阜宁,前往淮安,华中卫生学校停办。
  • 盐城医学专科学校
1958年8月19日,经江苏省人民委员会批准,成立盐城医学专科学校和盐城中医专科学校,隶属江苏省高等教育厅和盐城专员公署双重领导,首开盐城地区高等教育之先河。
1958年10月,将盐城专区人民医院划归学校,更名为盐城医学专科学校附属医院(简称附医,即今盐城市第一人民医院)
1959年7月,为便于领导,使人力、物力集中使用,经上级批准盐城医学专科学校和盐城中医专科学校合并为盐城医学专科学校。
1964年,因国民经济调整,盐城医学专科学校停办。
  • 盐城卫生学校
1964年7月,学校改办为省属盐城卫生学校。
1966年,因文化大革命,原盐城地区革命委员会决定撤销盐城卫生学校。
1972年,盐城卫生学校复办。
1973年,学校开始招生。
1977年,国家恢复高考制度后,学校较长时间承担普通大专及本科的培养任务;
1993年,学校被批准为首批省(部)级重点中专校。
1996年,学校列入江苏省首批五年制高职招生学校,开展高等职业教育。
2000年,学校被批准为首批国家级重点中专校。
  • 盐城卫生职业技术学院
2001年3月28日,学校接受江苏省教育厅首次升格评估。
2005年3月18日,经江苏省人民政府批准(苏政发[2005]25号)、教育部备案,建立盐城卫生职业技术学院。
2005年4月,学校筹备建设新校区。
2005年9月6日,学校教职工表决通过新校区规划。
2006年1月15日,新校区一期工程建设开工。
2006年8月31日,新校区一期工程竣工并交付使用。
2008年5月,二期工程竣工并交付使用。
2009年,学校再建校风园、校友园、校训园、校史园,安装南丁格尔雕塑。至此新校区建设任务基本完成。
2015年10月23日,学校成为省级示范性高等职业院校立项建设单位。

办学条件

院系设置

截至2015年11月20日,学校设护理学院、药学院、医学影像学院、临床医学院、医学技术学院、基础医学部、公共基础学院等7个教学单位,开设25个专科专业。

师资力量

截至2015年11月20日,学校拥有校内外专、兼职教师655人,校内专任教师318人,双师素质教师占校内专任教师的84.91%,2014/2015学年生师比为13.06:1,达到优秀标准;现有教授34人,副教授59人,硕士以上学位教师143人,省优秀教学团队1个,省教学名师1人,省“333工程”(第三层次)培养对象4人,省“青蓝工程”中青年学术带头人1个和中青年骨干教师培养对象10人。
 
 
 
  • 省优秀教学团队
药学专业优秀教学团队,带头人:罗崇念

教学建设

据2015年11月学校官网显示,学校拥有2个国家级重点建设专业、2个省级特色专业、3个省“十二五”高等学校重点建设专业(群)、3个国家级实训基地、1个省高等职业教育实训基地、1个省级实训基地、2所附属医院、2所临床医院、6所教学医院。
  • 国家级重点建设专业
药学、医学影像技术
  • 省“十二五”高等学校重点建设专业(群)
护理专业、药学专业、康复治疗技术专业
  • 省级特色专业
护理、康复治疗技术
  • 国家级实训基地
护理实训基地、药学实训基地、现代康复实训基地
  • 省高等职业教育实训基地
现代制药与药学服务综合实训基地
  • 省级实训基地
医药与食品检验检测技术实训基地
  • 附属医院
盐城市第一人民医院(三级甲等)、盐城市妇幼保健院(三级甲等)
  • 临床医院
东台市人民医院(三级乙等)、吴江市第一人民医院(三级)
  • 教学医院
盐城市第二人民医院(三级)、射阳县人民医院(二级甲等)、响水县人民医院(二级甲等)、无锡康复医院(三级康复中心)、盐城艾美莉整形美容医院、亭湖区人民医院(二级甲等)

学校荣誉

校园环境
截至2015年11月20日,学校是中国职教学会卫生教育专业委员会主任单位,学校获评江苏省精神文明建设工作先进单位、江苏省安全文明校园、江苏省平安校园、江苏省节水型高校创建单位、江苏省文明食堂先进单位、江苏省文明宿舍先进单位、江苏省和谐校园2次、江苏省师资队伍建设先进高校、江苏省基层团建示范点、全国五四红旗团支部(总支)、江苏省园林式单位、江苏省消防安全教育示范学校、江苏省学生军事训练工作先进单位、江苏省全国大学生英语四六级考试优秀考点、江苏省国防教育示范学校、江苏省模范职工之家、江苏省高校图书馆先进集体、江苏省职业院校技能大赛先进单位3次、江苏省关心下一代工作先进集体、江苏省信息化教学大赛先进单位、江苏省教育信息工作先进单位、江苏省学生资助工作绩效评优秀单位、江苏省职业教育先进单位、江苏省高校毕业生就业工作先进集体、江苏省卫生和计划生育委员会直属单位综合目标管理责任制考核一等奖(优胜奖)5次。
 

对外合作

截至2015年11月20日,学校积极开展对外文化交流与合作,先后与美国、加拿大、德国、日本等高校和机构合作,已输送多40多名学生赴澳大利亚、日本等多所大学学习和工作,我校还与加拿大圣劳伦斯应用文理和技术学院进行合作办学,与台湾长庚科技大学共建盐城—长庚健康照护学院。

学术研究

科研机构

2006年12月20日,学校成立盐城卫生职业技术学院科学技术协会。
据2015年11月学校官网显示,学校拥有神经退行性疾病与修复实验室、“尘螨、储藏物螨类与变态反应性疾病”科研平台、盐城卫生职业技术学院动物实验中心等科研机构。
 

科研成果

体育馆
据2015年11月学校官网显示,学校承担国家自然科学基金面上项目资助课题1项,江苏省科技厅自然科学基金面上项目资助课题1项,江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金项目5项,省教育厅高校科研成果产业化推进项目1项,盐城市社科联社科应用研究课题4项。得江苏省科学技术三等奖1项,淮海科技进步奖一等奖1项、二等奖2项,盐城市科技进步奖一等奖3项、二等奖11项、三等奖4项;获省级以上优秀科研成果奖8项,其中3项获江苏省人民政府优秀教学成果一、二等奖;获江苏省“六大人才高峰”资助项目3项。
自2006年以来,学校教师在中文期刊共发表论文1100余篇,主编、参编教材100余部,在核心期刊发表的论文数量逐年攀升。2006-2008年发表普通期刊论文465篇,中文核心期刊论文103篇;2009-2011年共发表论文500余篇,其中中文核心期刊论文220余篇,SCI论文7篇。2012-2014年共发表论文600余篇,其中中文核心期刊论文180余篇,SCI论文30余篇。
2006-2008年,学院共完成市厅级课题立项52项,院级课题立项113项,科研经费总额为73.5万;2009-2011年,学院共完成市厅级以上课题立项128项(其中国家自然科学基金青年科学基金项目1项),各级学会课题立项10项,院级课题立项72项,科研经费总额达260万余元。
2013-2014年,学校共完成市厅级以上课题立项116项,院级课题立项18项。其中省卫生厅卫生科技计划项目3项,省高等教育教改研究项目4项,江苏省教育科学“十二五”规划项目4项,江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金项目12项,省教育厅高校哲学社会科学研究纪检监察专项1项,省社科联社科研究精品课题3项,省卫生厅规划财务研究课题2项,大学生实践创新课题28项,盐城市社科联社科基金项目1项,盐城市社科联社科应用研究课题6项,市医学科技发展计划项目30项。学校荣获江苏省社科联 “社科应用研究精品工程”优秀成果二等奖2项,盐城市科技进步奖二等奖4项、三等奖4项,盐城市哲学社会科学优秀成果奖一等奖3项、二等奖3项、三等奖2项。
 

学术资源

  • 学术期刊
《盐城卫生职业技术学院学报》为学院主办的卫生类综合性学术内部刊物,主要反映学院教育、医药科研的成就。《学报》宗旨是“立足学院,反映医药科研成果,开展学术交流,促进学术水平提高,为本院教学、医药科研工作服务,为卫生教育改革服务。”。主要刊登学院教研人员的学术性文章,同时也接受校外来稿。主要栏目设有:论著(包括基础研究和临床研究)、医教研究、讲座、实验方法、个例报告、经验介绍、译文与文摘、卫生信息技术、卫生管理以及综述等。
  • 图书馆藏
据2015年11月华东地区地方院校图书馆协作委员会显示,盐城卫生职业技术学院图书信息中心由解放和建军两个区组成,中心面积16335.56平方米。目前藏有各类纸质图书46万多册,电子图书字节数达2662G;有专业中文期刊429种,外文专业期刊75种,电子专业期刊27083种,现计有期刊阅览室2个,报纸阅览室2个,电子阅览室2个,普通阅览室6个。中心充分地利用现代数字信息技术,为读者提供优质服务,安装了万方数据库、EBSCO全文数据库、SprigerLink全文数据库,同时开通了书生电子图书库。全中心备有各种类型的计算机800多台,各种服务器10多台。

文化传统

  • 校训
行方智圆
行方智圆,取象于钱,外圆内方。《辞海》对“行方智圆”的解释:智虑要圆通灵活,行为要方正不苟。
“行方智圆”最早出自文子《通玄真经·微明》记载老子的一段话:“凡人之道,心欲小,志欲大;智欲圆,行欲方”。“智圆”者,终始无端,方流四远,深泉而不竭也。“行方”者,直立而不挠,素白而不污,穷不易操,达不肆志也。《淮南子·主术训》:“心欲小而志欲大,智欲员(圆)而行欲方”,又“欲员(圆)者,无不知也;行方者,有不为也。”则体现了传统文化对知行统一的崇高追求。唐代著名医学家孙思邈又将其引入从医领域:“善为医者,胆欲大而心欲小,智欲圆而行欲方”。明代的李中梓在《医宗必读·行方智圆心小胆大论》中对“行方智圆”进行了详细而具体的解释:宅心醇谨……对疾苦而悲悯,如是者谓之行方;禀赋有厚薄……能神能明,如是者谓之智圆。
“行方智圆”包含了对全体师生的要求。何以为方?在师则有教无类,诲人不倦,德明身正;在生则立志向学,孜孜以求,慎思笃行。何以为圆?为师则因材施教,悦人人悦,巧变善引;为生则触类旁通,友人人友,知礼化文。行方正事,智圆成器,刚柔相济,理趣交凝。师以‘方圆’成伯乐,生因‘方圆’驰千里。”
概言之,“行方智圆”校训的整体含义是:继承“铁军精神”,弘扬“天使文化”,树立为高等卫生职业教育的发展刻苦学习、努力拼搏的志向,以抢抓机遇、勇争一流的精神,努力探求事物发展的客观规律,开创“十二五”新局面,为创建省级示范高职院再作新贡献。